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實踐表明，語文(wen)課(ke)的(de)(de)讀(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)力(li)主要的(de)(de)途徑就是廣泛的(de)(de)課(ke)外(wai)閱讀(du)(du)。讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，能(neng)(neng)(neng)培養閱讀(du)(du)興趣；讀(du)(du)自己喜歡的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，更(geng)能(neng)(neng)(neng)發(fa)展智力(li)，開拓思維(wei)。傳(chuan)統的(de)(de)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)借(jie)(jie)閱方法(fa)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)全部擺放在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)拿著借(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡(ka)到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)借(jie)(jie)閱處，通過圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)管理(li)員用掃描(miao)槍對(dui)借(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡(ka)進行掃描(miao)，再查找到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)需要借(jie)(jie)閱的(de)(de)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)后，將圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)借(jie)(jie)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。當前在(zai)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)普(pu)遍存在(zai)課(ke)外(wai)閱讀(du)(du)量少(shao)的(de)(de)問(wen)題，RFID自助(zhu)智能(neng)(neng)(neng)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)柜的(de)(de)出(chu)現不僅(jin)可以給在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)帶來豐富的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍，也能(neng)(neng)(neng)讓自助(zhu)借(jie)(jie)還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)操作起來更(geng)簡便易懂(dong)，并且RFID分布式圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)管理(li)系統可以做成班級微型圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)，讓智能(neng)(neng)(neng)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)架走(zou)進教(jiao)室，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自助(zhu)借(jie)(jie)還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)過程都實現自動(dong)化和智能(neng)(neng)(neng)化。

相關解決方案：RFID智能書架管理系統(tong)

分布式圖書管理系統終端特點：
將一定量的圖書放入分布式圖書管理系統終端，使其分布于學校的每一個教室或其它環境之中，利用RFID高頻射頻識別技術，不需要通過他人，不需要使用掃描槍，不需要查找，學生用借書卡直接通過擺放在教室的分布式圖書管理系統終端自行完成借閱圖書全過程。
分布式圖書管理系統終端系統將學生的借書、還書的地點、時間、內容、累計數量、區域統計分析等相關信息數據利用RFID高頻射頻識別技術自動采集、處理記錄到自主學習管理系統之中，并實現多點借閱，多點歸還。
適時掌握學校或區域整個管理系統平臺中的所有圖書的借、還、何班、何人等所有圖書位置，便于找到所要借的圖書。
通過大數據分析出學生的興趣愛好，學生的閱讀特點。
創設學生閱讀的競爭氛圍。

相關硬件介紹：

RFID智能(neng)書(shu)(shu)架/檔案柜專用單元層天線(xian)(xian)HA9428，是我司(si)針(zhen)對智能(neng)文件(jian)管(guan)理(li)(li)設計(ji)的(de)13.56MHz高性能(neng)的(de)ISO/IEC 15693天線(xian)(xian)，主要由功(gong)分(fen)板(ban)（目(mu)前支持四口(kou)(kou)和(he)六口(kou)(kou)）、天線(xian)(xian)調諧板(ban)、有(you)機玻璃(li)板(ban)、金(jin)屬(shu)外殼組(zu)成(cheng)，可(ke)以準(zhun)確讀(du)取層疊(die)擺(bai)放的(de)圖(tu)書(shu)(shu)檔案標簽（書(shu)(shu)籍厚度4mm以上），并且(qie)能(neng)精準(zhun)控制天線(xian)(xian)識別范圍，防止串讀(du)到書(shu)(shu)架外和(he)上下層RFID電子標簽。功(gong)分(fen)板(ban)可(ke)連接到我司(si)一口(kou)(kou)，四口(kou)(kou)，八口(kou)(kou)，十二(er)口(kou)(kou)，二(er)十四口(kou)(kou)，三十二(er)口(kou)(kou)數字信號讀(du)寫器(qi)組(zu)合成(cheng)不同層數的(de)智能(neng)書(shu)(shu)柜，產(chan)品已大規模應用于圖(tu)書(shu)(shu)館智能(neng)書(shu)(shu)架、智能(neng)檔案管(guan)理(li)(li)、重要票(piao)證管(guan)理(li)(li)、共享圖(tu)書(shu)(shu)、漂流書(shu)(shu)柜、分(fen)布(bu)式(shi)圖(tu)書(shu)(shu)館等(deng)文件(jian)管(guan)理(li)(li)場(chang)合。

RFID智能書架/檔案柜專用單元層天線HA9428

RFID高頻(pin)13.56MHz智能(neng)檔(dang)案柜(ju)電(dian)子(zi)標簽(qian)讀寫(xie)器HR7748，是一(yi)款高性能(neng)的(de)ISO/IEC 15693協議電(dian)子(zi)標簽(qian)讀寫(xie)器，處(chu)理速度比模擬信號快60%以上，射頻(pin)輸出功率0.5-5W可軟件(jian)(jian)調節。可廣泛用于新(xin)零售無(wu)人(ren)售貨柜(ju)，智能(neng)圖書柜(ju)、藥(yao)品(pin)寄(ji)售柜(ju)、智能(neng)文件(jian)(jian)柜(ju)、商品(pin)定位、試管試劑(ji)管理、智能(neng)檔(dang)案柜(ju)、娛樂行業籌碼管理、流(liu)利(li)架、珠寶管理、自助(zhu)洗(xi)衣服(fu)務、生產過程控制等RFID系統應用領域。

自助(zhu)智(zhi)能(neng)書(shu)柜的(de)出(chu)現讓(rang)(rang)我們提高了傳(chuan)統(tong)圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)效(xiao)率，也(ye)(ye)方(fang)便了想借書(shu)但(dan)又因(yin)為學(xue)業繁忙(mang)而沒有(you)時(shi)間去圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)學(xue)生(sheng)。自助(zhu)智(zhi)能(neng)圖(tu)(tu)書(shu)館走(zou)進教室也(ye)(ye)讓(rang)(rang)很多(duo)學(xue)生(sheng)提起了讀書(shu)的(de)興致，因(yin)為書(shu)就在手邊，想看就可以隨時(shi)借出(chu)來看，看完也(ye)(ye)隨時(shi)可以還書(shu)。自助(zhu)智(zhi)能(neng)圖(tu)(tu)書(shu)館方(fang)便了學(xue)生(sheng)的(de)讀書(shu)生(sheng)活，也(ye)(ye)增加了學(xue)生(sheng)的(de)讀書(shu)興致。

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